Deti narodené po roku 2000 sú denne obklopené rôznymi modernými technológiami. Predošlé generácie podobné veci nezažili, preto sa črtá otázka, či má čas strávený pred obrazovkami negatívny vplyv na vývoj detí.
Medzinárodný vedecký tím v novej štúdii porovnal výsledky 30 rôznych výskumov. Ide tak o rozsiahlu metaštúdiu, ktorá poskytuje zatiaľ najhlbšie poznatky o tejto problematike, píše ČT24.
Vedci sa zamerali najmä na vývoj mozgu detí, ktoré sú denne vystavované digitálnym technológiám.
Porovnali dáta výskumov publikovaných od roku 2000 do roku 2023, pričom monitorovali až 30-tisíc účastníkov, teda deti vo veku do 12 rokov.
Analýzou zistili, že používanie digitálnych technológií skutočne mení štruktúru a funkcie detských mozgov, čo deti dlhodobo poznačí.
Významným poznatkom je, že zmeny v mozgu nie sú spravidla len negatívne.
Odchýlky v čelnom mozgovom laloku, ktoré sú spôsobené napríklad častým hraním videohier či sledovaním videí, môžu zlepšiť koncentráciu a schopnosť učiť sa, či iné kognitívne funkcie.
Iné výskumy, ktoré metaštúdia skúmala, popisujú naopak negatívny vplyv.
Viac času stráveného pred obrazovkou môže zmeniť štruktúru prefrontálnej kôry, čo má za následok narušenie niektorých funkcií mozgu.
Medzi tieto funkcie vedci zaradili riešenie problémov, pamäť, plánovanie alebo pozornosť. Podľa výsledkov jednej analyzovanej štúdie by nadmerné hranie počítačových hier mohlo dokonca znižovať inteligenciu.
Vedci doposiaľ nedokážu s presnosťou určiť, do akej miery má využívanie digitálnych technológií pozitívny alebo negatívny vplyv.
Je to najmä pre nedostatok dát a novosť problému. Aj keď skúmali dáta 30-tisíc detí, stále to nie je dostatok na vyvodenie presných záverov.
Kontrolujete deťom telefóny? Pozrite si archívnu reportáž o tom, ako odsledovať to, čo deti robia na internete:
Sledujte Televízne noviny vo full HD a bez reklám na Voyo
