Mimoriadne talentovaný a zároveň mimoriadne nevyrovnaný. Útočník zo Spiša nie je prvý s takouto charakteristikou. Za ostatné roky na Slovensku aj vo svete zabíjali mladí muži s podobne vysokým intelektom.
Mali vysoký intelekt a so zbraňou v ruke vykonali vlastnú pomstu okoliu, ktoré ich nechápalo.
U nás absolvent školy pre nadané deti zavraždil na Zámockej ulici dvoch ľudí. Iný žiak po podpálení školy na mieste zahynul.
Na Karlovej univerzite strieľal po študentoch tiež absolvent s výborným prospechom a údajne nepochopený okolím.
Začína sa to už v ranom detstve. Buď ich chvália za šikovnosť, alebo karhajú za neposlušnosť. Životná cesta detí s vysokým intelektom býva často iná než u ostatných. Rozum predbieha v ich prípade emocionálny vývoj.
„Niektoré rysy sú zvýraznené už u menších detí. Vidíme to, že sú príliš rebelské,“ vraví Jana Jurášková, riaditeľka Súkromnej základnej školy CENADA pre žiakov s intelektovým nadaním.
„Vždy budú pociťovať, že sú iní. To je celoživotná asynchrónia. Ale môže sa harmonizovať vplyvom bezpečného prostredia,“ doplnila Martina Mátychová, riaditeľka Centra nadania.
Podľa odborníčok, ktoré učia nadané deti v škole, potrebujú často od detstva maximálnu podporu dospelých. Dbať na to, aby emócie nezostali pozadu, bez kontroly a hraníc.
„Môžeme sa stretnúť s deštrukciou, kde dieťa má veľkú fyzickú aktivitu, útočí a nesmieme to bezbreho tolerovať,“ tvrdí Mátychová.
Odborníčky hovoria, že nadaní ľudia vidia problémy vlastnou a vyostrenou optikou.
„Nadaní sa často zaoberajú problémami, idú často až za hranice, majú prirodzenú motiváciu vzdelávať sa a rozvíjať sa. Postupne poprú tie svoje potreby, ktoré prirodzene majú, a sústredia sa na výkon. Pokiaľ sa im to nedarí, môžu nastať riziká v ich vývine,“ vysvetľuje Jurášková.
Podľa dlhoročnej sociálnej poradkyne a expertky sú násilné činy inteligentných ľudí prepracované a dobre naplánované. Inak ich nadanie s násilím nijako nesúvisí.
„Násilie nemá nič spoločné so spoločenským postavením. My sme vždy len prekvapení, keď násilný čin vybuble a zistíme, že bol jednotkár a nie štvorkár a nebol zo sociálne slabého prostredia. Neuvedomujeme si, aká krehká je táto argumentácia,“ hovorí Ida Želinská.
Problém je vraj inde. Intelekt im akurát pomáha čin dobre premyslieť. Všetko ostatné môže byť skrat.
„Detský svet mladých ľudí je rovnako surový ako svet dospelých. Oni sa od nás učia, ako sa máme správať. To sú slepé cesty, že či inteligencia spôsobí nejaký šialený skrat. Nie, vždy je to v sociálnom prostredí, vždy je to sociálny spúšťač, ktorý vedie k šialeným činom,“ uviedla na záver poradkyňa.
Sledujte Televízne noviny vo full HD a bez reklám na Voyo
