Ranné kruhy majú pomôcť lepšie sa naštartovať a sústrediť sa.
Ranné kruhy robili učitelia, keď sa deti vracali z dištančného vzdelávania. Mali pomôcť k tomu, aby prechod na školský režim nebol taký náročný. A aby sa žiaci zblížili.
Myšlienku ranných kruhov teraz opäť otvorilo ministerstvo školstva. „Ten princíp ranných kruhov je taký, aby sme tým deťom umožnili prirodzený prestup z toho ranného vstávania, keď sú rozospaté, rozrušené, aby prišli a mohli sa plne sústrediť na vyučovanie,“ povedal Tomáš Drucker, minister školstva.
Ešte pred vyučovaním sa žiaci stretnú s triednym učiteľom a spolu rozoberajú, ako sa cítia a čo práve prežívajú. Je to cesta, ako zlepšiť vzťahy v triede a vytvoriť pohodovú atmosféru v škole.
Učiteľ s deťmi sedia na koberci alebo na stoličkách v kruhu. Vďaka tomu sú si všetci rovní. Pedagóg môže so žiakmi robiť napr. túto aktivitu.
„Postavia sa všetci, ktorí majú radi čokoládovú zmrzlinu, a tie deti sa postavia. Niekto sa môže čudovať, aký to má dosah. Je jednoduchý. Deti zistia, čo majú spoločné. Dokážu sa na seba naladiť, dokáže to rozprúdiť diskusie počas prestávky namiesto toho, aby len prišli do školy, ak je to nový kolektív, a čudovali sa, kto tam je,“ uviedla Lenka Svoradová, projektová manažérka duševného zdravia detí.
Ranné kruhy sa môžu realizovať pred začiatkom vyučovania. Vtedy však musia deti prísť skôr do školy. Alebo počas vyučovania. Učitelia si ich doplnia do osnov. Na ZŠ Ostredková v Bratislave robia ranné kruhy už niekoľko rokov.
„Žiakom to napomáha najmä v tom, že medzi sebou komunikujú, zdieľajú svoje skúsenosti, názory, rozprávajú sa. Tiež učiteľ často odhalí aj možné problémy, ktoré sa dejú v rodinách, alebo nejaké avízo, že žiak potrebuje pomoc učiteľa a dospelého človeka,“ povedala riaditeľka Erika Drgoňová.
Sledujte Televízne noviny vo full HD a bez reklám na Voyo
